Las tic en la educacion

INTRODUCCION

 

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oy en día  las TIC se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad, por tanto hoy es necesario proporcionar al ciudadano y a los niños, una educación que tenga en cuenta  esta realidad. Las Tic es la  innovación educativa del momento  y que permite a los docentes y alumnos cambio determinante en el quehacer diario del aula, los estudiantes con el uso de las computadoras o TIC, desarrollan capacidad de entendimiento, de la lógica y favorece el proceso de enseñanza  -aprendizaje del alumno y del docente. Hoy en día el Internet juega un papel fundamental en la escuela tanto para los docentes como para los alumnos y padres, esto permite de una manera más rápida conocer los procesos que se viven y  les permiten investigar, crear, participar en el proceso de sus hijos. De igual forma los medios de comunicación como la prensa, radio y televisión son medios que contribuyen en el proceso de aprendizaje de los niños. Como también el sistema educativo no puede quedar al margen a los nuevos cambios de la  importancia de las TIC en las  escuelas

Desarrollo

 

La escuela como espacio para la comunicación

La escuela permite a todos sus integrantes la participación activa en diferentes actividades que les permita comunicarse a partir de reuniones, foros, entrevistas entre otras.

Hoy en día la tecnología a través de los tic, proyecto Cáñama, el   Internet  juegan un papel fundamental en las escuelas, tanto para los docentes como para los alumnos y padres y representantes, esto permite de una manera más rápida conocer los procesos que se viven y a les permiten investigar, crear, participar en el proceso de sus hijos.

De igual forma los medios de comunicación como la prensa, radio y televisión son medios que contribuyen en el proceso de aprendizaje de los niños.

Las escuelas  cuentan con el  Periódico Mural  y periódico escolar, en el publican los hechos  importantes, los eventos, avances, proyectos, cumpleaños, efemérides, notas, noticias ocurridas en la institución. Desde este medio de información los grupos encargados de las publicaciones tienen que ser monitoreados por los docentes.

La radio también llegó a la escuela, este medio permite a los estudiantes participar en vivo, contar cuentos, poesías, experiencias.  Por un lado,"comprender y producir mensajes orales y escritos" y, por otro lado, "comunicarse a través de medios de expresión verbal.

El periódico escolar,  la radio, la televisión y el Internet son medios que contribuyen en la formación integral de los niños y fomenta la integración  de la familia, escuela y comunidad.

 

La investigación en la formación del niño en el aula de clase

Sin duda alguna la fascinación  por lo desconocido es uno de los factores que han hecho avanzar al mundo. Hoy en día en nuestras aulas los proyectos de o productivos se aplican bajo el enfoque de la investigación, los niños desde muy pequeños son investigadores de su propio aprendizajeal leer, escribir, redactar, comprender, inferir, parafrasear en el momento de la investigación. Hoy en día la tecnología abre a los estudiantes un mundo amplio y de fácil acceso, las escuelas cuentan con  el proyecto Cáñama, los tic, la televisión, la prensa entre otros, estas son herramientas que permiten a los niños, niñas y adolescentes investigar de una manera dinámica, creativa, alegre, que les permite un aprendizaje significativo y aplicar valores importantes para su formación.

Durante la investigación los niños aplican valores importantes en su formación:

FACTORES POSITIVOS	FACTORES NEGATIVOS
Acceso omnipresente de Internet en los centros (por medio de cable, wi-fi...)	Acceso deficiente a Internet en los centros
Incorporación de "pizarras digitales" (= ordenador conectado a Internet + video proyector) en las aulas de clase	Inexistencia de puntos de acceso a Internet en las aulas de clase
Existencia de salas de estudio multiuso con ordenadores y aulas de informática suficientes en los centros, buena intranet o plataforma virtual de centro...	Infraestructuras informáticas insuficientes en los centros (pocos equipos, solo aulas informáticas, inexistencia de salas multiuso...)
Mejoras en la rapidez de Internet (ancho de banda...) y acceso universal en todo el territorio	Conexiones en general lentas (por problemas de infraestructuras o coste) y existencia de muchas zonas (rurales...) sin conexión
Reducción significativa del precio de las tarifas planas de acceso a Internet	Tarifas de acceso a Internet cara
Aumento del parque familiar de ordenadores (y de las conexiones a Internet)	Poca penetración de las TIC en los hogares

Las buenas relaciones entre colegas en la escuela

Los seres humanos necesitamos estar en paz, tranquilidad para poder desarrollar nuestras habilidades en el entorno que estemos sea en el hogar, trabajo u otro lugar, para evitar el estrés que está afectando a gran parte de la humanidad.

Los docentes no nos escapamos a esa realidad y más aun trabajando con una cantidad de niños muchas veces exagerado y en oportunidades trabajando en varios lugares, esto conlleva a un estrés que nos mantiene irritados.

Es normal ver a un maestro (a) con los pelos de punta en épocas de boletas, de exámenes, de actividades como carnaval, semana santa, navidad, por las exigencias que hay durante esos días.

Ahondado a eso, los problemas que tenemos en el hogar, quehaceres, la carestía de la vida, los estudios de los hijos, pues infinidades de cosas a las que tenemos que dar cuenta, si, y las exigencias de hoy en día por parte administrativa.

Dentro de todo eso, debemos mantener buenas relaciones con nuestros compañeros, ayudarnos mutuamente, danos la mano cuando necesitemos, es desagradable estar en discordia constantemente con nuestros colegas.

Es una situación que no nos permite desarrollar nuestro trabajo con agrado, pues el rendimiento es menor y el estrés mayor.

Para mantener una buena relación en nuestro lugar de trabajo es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:

• Respeto y solidaridad
• Compañerismo
• Mantener un carácter agradable.
• Tener disponibilidad inmediata.
• Colaborar en actividades extraescolares.

El personal directivo esta en la obligación de buscar estrategias para mantener todos esos aspectos antes mencionados en su escuela y deben realizar con regularidad actividades que fortalezcan los lazos de amistad entre los docentes, personal administrativos y obreros fomentando las siguientes actividades:

• Promover actividades donde se realcen los valores de amistad, respeto, solidaridad en el grupo.
• Círculos de estudios para intercambiar las experiencias.
• Propiciar situaciones que permitan a los docentes compartir, planificar y evaluar para enriquecerse mutuamente de los conocimientos que tengan cada uno.

• Organizar actividades que permitan compartir en situaciones relevantes del grupo

Como (cumpleaños, matrimonios, nacimientos, muerte de un familiar)
• Fomentar el respeto, solidaridad y compañerismo entre el personal.
• Ser los garantes en el fortalecimiento de los lazos de amistad del grupo.

Es fundamental resaltar la importancia que tiene en una institución sea pública o privada la relación que debe tener el personal directivo con el resto de los integrantes de la misma, si el director ( a) tiene una actitud hostil la respuesta del resto del equipo será de la misma manera

Muchas veces los docentes a pesar de tener un cúmulo de habilidades que puedan desarrollar en la institución no lo hacen por el poco estimulo que tienen por parte del tren directivo.

De la misma manera que los docentes y el resto del personal incluyendo los obreros deben prepararse para la buena armonía en la institución, el tren directivo tiene como deber fundamental hacerlo.

Todo lo que realicemos es en pro de los protagonistas de esta historia: nuestros alumnos.

Con ánimo rebozante y alegre entreguémonos a nuestro trabajo, aun cuando éste parezca insuperable. Adolfo Kolping

 

La investigación en la formación del niño en el aula de clase

Sin duda alguna la fascinación  por lo desconocido es uno de los factores que han hecho avanzar al mundo. Hoy en día en nuestras aulas losproyectos de aprendizajes o productivos se aplican bajo el enfoque de la investigación, los niños desde muy pequeños son investigadores de su propio aprendizaje al leer, escribir, redactar, comprender, inferir, parafrasear en el momento de la investigación. Hoy en día la tecnología abre a los estudiantes un mundo amplio y de fácil acceso, las escuelas cuentan con  el proyecto Cáñama, los tic, la televisión, la prensa entre otros, estas son herramientas que permiten a los niños, niñas y adolescentes investigar de una manera dinámica, creativa, alegre, que les permite un aprendizaje significativo y aplicar valores importantes para su formación.

Durante la investigación los niños aplican valores importantes en su formación:

• Experimentan entusiasmo al conocer cómo y porqué ocurren las cosas.
• Al preguntarse el porqué de las cosas es el principio de cualquier investigación.
• La finalidad de la experimentación y de la investigación es  obtener resultados.
• La investigación va unida a la facilidad que tiene el hombre por entusiasmarse y a  la ilusión que muestran por aprender y averiguar
• Reconocer que no siempre da los frutos esperados
• Insistir en la búsqueda
• Reconocer que nos equivocamos para no repetir los errores.
• Compartir la experiencia con sus compañeros
• Intercambios de ideas.

Aprovechemos la aplicación de los proyectos de aprendizajes para vivir la bella experiencia de Investigar con nuestros niños, todos cada día aprendemos algo nuevo.

 

Proyecto: Importancia del Periódico Escolar o Mural

Los encargados de la elaboración y participación del Periódico:

Exciten numerosas actividades escolares que permiten la participación activa de los estudiantes e incluso a los docentes, pero el periódico escolar es uno de las herramientas que  tienden a movilizar a todos los integrantes de la escuela.

Particularmente lo puse en práctica en la segunda etapa y los alumnos demostraron interés en la lectura y escritura. El periódico puede llevarse a acabo en el aula o en toda la escuela.

El periódico que involucre a toda la escuela debe  convocar a todos aquellos alumnos interesados en participar en forma voluntaria. La obligatoriedad de participar en proyectos como estos suele ser contraprudecente y no da los frutos esperados.  todos deben tener la misma oportunidad y no debe hacerse una selección de los participarán, estableciendo quién es mejor o peor.

Recursos:

El periódico puede ser mensual, bimestral o anual.  Entre todos se encargarán de colaborar para la impresión del mismo. Una alternativa  para sostener económicamente el periódico es la venta de ejemplares o de anunciantes que pueden ser  comerciantes de la misma zona.

Una posibilidad más económica, aún con menor difusión es la realización del Periódico Mural , para ello solo se necesita un espacio en algún lugar de la escuela, donde todos los alumnos y demás personal tengan libre acceso, ya que el periódico debe ser leído en horarios libres ( recreo)

Objetivos:

• Llevar a los alumnos a apropiarse de la lectura y la escritura.
• Establecer un vínculo entre la escuela y comunidad.
• Vincular la escuela entre sí
• Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre los alumnos.

Desarrollo del Proyecto:

• El periódico escolar o mural debe tener varias secciones que reflejen la vida de la institución.
• Para ello debe contar con diferentes secciones en la que los alumnos pueden participar, pero básicamente deben existir dos la informática y la litera

• Si el periódico es Mural debe contar con la sección de arte donde serán publicados los trabajos de estética  de los alumnos, docentes y padres y representantes.
• En la sección literaria se publicarán cuentos, poemas, poesías escritas por los alumnos.
• Todos los alumnos deben tener un espacio o por grados para participar.
• El material debe ser previamente corregido para que los alumnos tengan la oportunidad de reescribir  sus producciones cuidando la legibilidad en contenido y forma.
• La sección de información incluirá datos de interés de la población (concursos literarios de los alumnos) productos de investigación, exposiciones, noticias sensacionales, noticias importante de la localidad, cumpleaños, anécdotas de docentes, alumnos y comunidad,
• También se publicarán asuntos importantes de la institución como reuniones, club de madres, asambleas entre otros.

Es un  proyecto que moviliza a toda una institución cuando se realiza organizadamente, los alumnos desarrollan habilidades cognitivas que les permite internalizar nuevos conocimientos, valores  y el interés por la lectura y escritura.

Para narrar cuentos, historias y experiencias”

Cuento reformado por mí “

Le brinda al estudiante la oportunidad de reformar, cambiar, innovar los cuentos

La narración de cuentos: tradicionales y los ya iniciados por ellos. Permite el desarrollo cognitivo, la imaginación y creatividad del estudiante. De igual manera la apropiación de la lectura y escritura.

Objetivos:

• Estimular la fantasía y la imaginación a través de las formas de iniciar una historia.
• Integrar producciones conocidas realizadas por ellos o cuentos tradicionales.
• Incorporar  ideas propias que resulten novedosas.
• Tomar las obras y atreverse a  recrearlas
• A partir de dibujos realizados inventar historias

Desarrollo:

• Incorporar actividades lúdicas y recreativas para reformar los cuentos.
• Imaginar que sucedería si los personajes de los cuentos tradicionales se encontraran con distintos personajes por ejemplo” Caperucita Roja con un personaje imaginario de las producciones realizadas.
• Luego en este orden de ideas se pueden hacer dramatizaciones,  narraciones, dibujos y otros.
• Leerán los cuentos tradicionales y les cambiarán el fin para cambiar el significado de la historia.
• Dramatizar los cuentos con distintos personajes en los cuentos que se integren nuevos a las historias tradicionales

Sugerencias:

• También se pueden imaginar a los personajes tradicionales haciendo cosas que tu realizas, como Caperucita va a la escuela, Blanca Nieves es la maestra de los 7 enanitos, a Pinocho no le crece la nariz por mentiroso si no por tremendo.
• Otra propuesta es empezar los cuentos por el final.
• Formar parte del cuento y ser el ganador o perdedor.
• Intercambiar ideas de los cuentos reformados.
• Propiciar que redacten un cuento por todos los integrantes.

Evaluación:

• Valorar el trabajo realizado por los niños.
• Exponer las producciones reformadas.

Conclusión

Cabe resaltar la importancia de las TIC en las escuelas, por el nivel cognitivo que mejorará en los niños  y los docentes, en donde el educador  adquirirá un nuevo rol y  el educando ampliara su campo de conocimiento, desde conocer la red y  como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas. Hoy en día la tecnología abre a los estudiantes un mundo amplio y de fácil acceso, les permite un aprendizaje significativo y aplicar valores importantes para su formación